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Der Fleiß-Bonus

LR Philipp Achammer will die Gehälter der Lehrer stärker an die Leistung koppeln – und damit fleißige Lehrpersonen prämieren, „die mehr als nur Dienst nach Vorschrift machen“.

von Matthias Kofler

Die 1. Gesetzgebungskommission des Landtags hat gestern eine Anhörung zur „Bildungsoffensive 2030“ veranstaltet, an der die Bildungslandesräte Philipp Achammer und Giuliano Vettorato, Bildungsdirektor Gustav Tschenett, Hauptschulamtsleiter Vincenzo Gullotta sowie Albert Videsott, Inspektor für die ladinischen Schulen, teilnahmen.

Wie die Ausschussvorsitzende Magdalena Amhof berichtet, „veranschaulichten die Anwesenden die wichtigsten Themen im Bildungsbereich und gaben auch einen Ausblick auf die kommenden Herausforderungen, darunter die Ausbildung der Lehrkräfte, die berufsbegleitende Ausbildung von Pädagoginnen und Pädagogen und der Fachkräftemangel, der auch die Schulen betrifft“.

Die in der Schule implementierten Nachhaltigkeitsziele seien ebenso thematisiert worden. „Das Bild des Lehrers in der Gesellschaft hat sich verändert, die Lehrkräfte müssen wieder mehr wertgeschätzt werden“, fasst die SVP-Politikerin die wichtigsten Ergebnisse zusammen.

Philipp Achammer wies in seinem Redebeitrag darauf hin, dass die Schule „überfrachtet“ werde, wobei es gleichzeitig die Notwendigkeit gebe, sie attraktiv zu gestalten.

Auf Anfrage des Grünen Hanspeter Staffler nahm der Landesrat auch zum Thema Lehrer-Gehälter Stellung: „Der aktuelle Vertrag, der – so wie auch beim Bereichsübergreifenden Vertrag – mit 1. Januar 2022 Inflationsanpassungen zugunsten der Lehrer staatlicher Art vorsieht, soll innerhalb der kommenden zwei Wochen unterzeichnet werden. Die Nachzahlungen sollen spätestens im April erfolgen, die entsprechenden Finanzmittel wurden bereitgestellt.“

Eine pauschale Erhöhung der Lehrer-Gehälter im Ausmaß von 30 Prozent, wie sie Staffler angesichts der aktuellen Krisensituation vorschlägt, hält Achammer hingegen für den falschen Weg. „Ich spreche mich dafür aus, dass es neben der allgemeinen Inflationsanpassung des Basisgehalts auch zusätzliche leistungsbezogene Elemente braucht“, so der SVP-Politiker.

Darüber müsse man unbedingt reden. Gleichmacherei sei für viele Lehrpersonen, die bei ihre täglichen Arbeit weit über den Dienst nach Vorschrift hinausgingen, „frustrierend und deprimierend“. Dementsprechend wichtig sei es, Fleiß und Engagement der Lehrpersonen zu honorieren. Achammer nennt als konkrierte Beispiele Projekte zur Schulentwicklung oder Initiativen im Interesse der SchülerInnen.

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